一.开设本课的目的和意义(点此下载:信息检索课ppt课件)
1.自学和继续教育的需要
因为知识老化速度越来越快。根据美国工程学会调查,二战前,一个大学生所学的专业知识可以用20-30年;二战后至1960年,一个大学生所学专业知识,过5年就有40%变为陈旧知识,过10年70%变为陈旧。我国有关机构调查的情况也大致如此。
在联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中写到:未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。因此学会学习方法、具备良好的思维方式,及时更新知识,以适应社会发展的需要,是非常重要的。当前,越来越多的国家已经认识到,正确把握信息检索发展动向,大力促进信息现代化,从整体上提高信息检索效果、信息检索质量和信息检索水平已经成为信息管理和信息服务产业发展的基本目标。
2.科研的需要
任何一个科研工作者,都是在前人已经取得的成就的基础上开始新的探索的。在科研过程中,离不开资料的搜集、信息的获取,否则将是无米之炊。
根据调查,信息检索在整个科研中占有重要比例。
据美国科学基金会和日本国家统计局的统计:
课题研究过程 |
所占时间百分比 |
开展思考计划 |
7.7% |
查阅有关资料 |
50.9% |
进行科学实验 |
32.1% |
编写科研报告 |
9.3% |
在社会科学领域,查找文献所需时间会更多。
如何在信息海洋中,高效率地获取信息,必须借助于有效地方法。
3.专业培养目标的要求
在我国普通高校专业目录中,对各专业的都有培养目标的要求。在文、理、农、工、医共计90%的专业中,培养要求都规定:“掌握文献检索的技巧和方法,以提高自学能力和科研能力”。
4.课程学习内容:
信息检索基础知识
国内外重要的检索工具
计算机检索的基础
网络信息检索
二.学习方法:
讲授与课后练习相结合
作业作为平时成绩,占总成绩的10%
出勤率占20%
考试率占70%
三.参考书:
1.信息检索 / 焦玉英 // 武汉大学出版社 2005年5月
2.网络信息的检索与利用 / 黄如花// 武汉大学出版社 2005年4月
3.因特网信息资源检索与利用 /符绍宏等 // 清华大学出版社2006年6月
4.信息检索 / 张厚生//东南大学出版社 2006年5月 |